西北大学betway88 项目于1996年获批，秉承“公诚勤朴”的校训，凝聚了西北大学百年以来商科发展历程中经济管理理论研究与企业实践的精髓，汲取当代西方betway88 教育的精华，形成了富有中国特色尤其是突出西部特点的西北大学betway88 教育。

       近日，betway必威最新版本下载 《商学院之声》栏目有幸采访到西北大学betway88 /Ebetway88 中心主任马晓强，让我们一同解读西北大学betway88 项目的发展历程与特色。

        西北大学从1996年获批以来共经历了三个阶段：

       第一阶段，1996到2000年，创办初期。从初步办学到逐步建章立制，从培养方案的确立到师资队伍的配备，从摸索项目特性到明确项目内部的管理，都为未来的betway88 教育的展开夯实了基础。

       第二阶段，2000到2009年，品牌建设阶段。西部大开发的政策驱动下，西北地区经济社会的发展对企业管理类人才的需求很强劲。在此背景下，西北大学进行了对betway88 未来发展的思考， “我们的定位是区域领先，打造特色的西北大学betway88 教育品牌。”

       第三阶段，2009年至今，内涵式特色化发展阶段。

        马主任表示，西北大学将进行办学特色的凝练。在招生规模稳定、师资团队以及培养过程都达到了一个比较良性和均衡发展的基础上，着重内涵式特色化发展。

       内涵是提高质量，主要是从学生的社会责任、国际化视野、企业家才能入手进行培养。目前，西北大学针对特色化发展道路仍在摸索建设中，已经完成了第二次合格评估、全国统一排名等工作。

       新的培养方案根据教育部的要求，将新时代习近平中国特色社会主义思想与商科相结合，并且增加了关于人工智能大数据、数据挖掘方面的选修课。

       近几年生源发生了很大变化，更加年轻化，职业上也有越来越多的银行工作者，针对这种情况，西大一直在摸索和探寻学生管理和教学模式。

马晓强主任与betway必威最新版本下载 市场主管于倩合影

       课堂面授、论文写作加课后实践，三位一体结合起来构成了西北大学完整的教学体系。在此基础上，西北大学betway88 项目经过23年的发展，形成了其别具一格的项目特色。人文化的定位，在知识教育的基础上，西北大学更加重视人文教育，把人文教育纳入到教育培养体系中。

       大问题导向，信息社会的资讯很发达，课程内容更新非常快，但是其中也存在“知识碎片化”问题，即缺乏穿透时空性地对大问题的方向性把握。而“大问题意识”主要是对经济社会和企业发展过程中的一些关键问题的判断和把握能力。

       西北大学是一个人文历史理工综合院校，经济学和管理学互为支撑构建了经济管理学：经济学提供思想和营养，管理学提供工具和方法，思想、营养、工具、方法相得益彰，构建大学科对于betway88 项目的支撑。

       多元化的师资，西大除了校内师资，还具有丰富校外的资源，包括其他院校、行业的、境外的不同来源的师资组成，为学生提供了看待问题的不同视角和分析问题的工具。

       体系化的实践，把课堂学习和课外学习以及后期培养环节整合并做延伸，其中包括行动学习、综合训练、人文素质等。不断完善变革内容设计、功能诉求和过程组织，将实践教学整合成为完整的实践体系。

       立体化的运用平台，西北大学的商科于1912年创办，西北大学经管学院的院友平台存在很多学校不可比拟的大优势。在全国不同地区成立当地的院友协会，以项目带动发展，增加交流沟通，明确指向性，带来了非常好的效果，促成了很多项目的实施运营。

马晓强主任（中）与西北大学betway88 /Ebetway88 招生主管韩炜（左）和betway必威最新版本下载 西安站孙惠（右）合影

        马主任强调，希望有丰富的管理经验，或者是对管理实践活动有思考的人才报考西北大学：

       马主任认为，西北大学betway88 教育非常重要的使命和责任是给betway88 学生构建比较符合时代发展的教育体系，让他们成为有担当的、有良知、有责任的管理者。也许学校无法直接教育出卓越的企业家，但是可以塑造有正确价值观的、合格的管理者。